Recortes.

Hay muchas formas de recortar un papel, como en líneas rectas, en líneas curvas, en zig-zag, en ángulo recto...Es una actividad maravillosa que además nos ayuda a desarrollar los músculos de la mano, la coordinación ojo-mano o la coordinación bilateral. 

Con los recortes hemos hecho composiciones muy creativas y originales. Podéis ver algunas en el siguiente enlace:

CUTOUTS.

Disfrutad. 

HOW TO MAKE PAPER FLOWERS. cómo hacer flores de papel.

Comparto esta sencilla manualidad para que podáis hacerla en casa. Cualquier actividad en la que trabajemos la psicomotricidad fina, como la papiroflexia o recortar, nos viene de maravilla. 

easy paper flowers: how to make paper flowers.

THE TEN LITTLE PIGS los diez cerditos

A punto de acabar ya unidad 5 de nuestro libro Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 2   Tenemos muy claro que el uso de los materiales depende de sus características y propiedades. Por ejemplo, para construir una casa, debemos elegir los materiales adecuados:

Y hablando de casas y materiales, podemos ver esta divertida versión del cuento THE THREE LITTLE PIGS en esta ocasión son nada menos que TEN LITTLE PIGS, lo que nos permite conocer materiales indestructibles y a prueba de lobos... (y también que no debemos fiarnos de las apariencias). 

Disfrutad. 

USES OF MATERIALS uso de los materiales

Los contenidos que hoy comparto son estupendos para que intentéis trabajar en casa de la manera más similar a como lo haríamos en clase: 

year 2: uses of everyday materials.

Ningún alumno de segundo tendrá dificultad para entender en inglés los contenidos de este vídeo, y la mayoría de ellos son capaces de expresarlos tal y como aquí aparecen... El INPUT ("lo que leemos o lo que eschuchamos") es ACCESIBLE, lo que hace que el OUTPUT ("lo que escribimos o decimos") sea POSIBLE. 

¡FUNtasticas creaciones!

Sois unos verdaderos artistas....

No dejéis de ver algunas creaciones más en el siguiente enlace:

City buildings. 

SERVICES servicios

Volvamos nuevamente a esta idea. Dificultad ninguna para diferenciar GOODS and SERVICES

education.com: goods or services

Ahora avanzamos un poco: funciones del LOCAL GOVERNMENT.

The mayor is an elected member of the local government. 

The government provides public services. 

Todos los servicios municipales son ejemplos perfectos de la idea que estamos trabajando, como por ejemplo la biblioteca (LIBRARY) -por cierto, librería en inglés se dice BOOKSHOP ;-)

NATURAL AND MAN-MADE THINGS cosas naturales y cosas artificiales

Nos paramos a pensar un poco en qué materiales existen de manera natural, como las rocas, la lana o el algodón; y qué materiales son artificiales, como el plástico o el vidrio. El vídeo que comparto ahora, redunda nuevamente en la idea que ya vimos en la UNIDAD 4, pero precisamente nos viene muy bien para establecer relaciones entre los distintos contenidos que vamos trabajando y además desde el punto de vista lingüístico, ya que es una buena excusa para exponernos al inglés con un INPUT accesible para nuestro nivel. Además, este vídeo tiene una parte un poquito desagradable que pretende sensibilizar un poquito al respecto del cuidado del planeta y los recursos naturales, especialmente plantas y animales...

Podemos profundizar de una manera desenfada y muy adecuada a nuestros intereses en esta idea de lo que la naturaleza nos da viendo un episodio de nuestros queridos BEN AND HOLLY: THE ELF FARM (todo son productos naturales ;-)

Y también con BEN AND HOLLY podemos tratar el tema de los procesos de fabricación de productos tan cotidianos como el pan...

Una buena manera de finalizar toda esta secuencia didáctica sería trabajar con LEGO...; si alguien en su casa se anima, que comparta 😉

where does our food come from?

SORTING AND USING MATERIALS clasificar y utilizar materiales

Comparto hoy un recurso que me gustaría haber utilizado en clase, como siempre hago 😢, ya que es  muy motivador y muy potente desde varios puntos de vista:

VIRTUAL EXPERIMENTS: 

london grid for learning.

Se trata de un CD ROM en el que podemos encontrar recursos interactivos para experimentar y hacer demostraciones científicas de conceptos complicados. Es ideal tanto desde el punto de vista del contenido, como desde el punto de vista ligüístico, ya que nos permite hablar muy fácilmente de los contenidos con un vocabulario muy concreto y utilizado en un contexto muy significativo y realista. Las actividades están perfectamente estructuradas para que los alumnos acaben escuchando con naturalidad y diciendo ellos mismos frases como:

 A HAMMER IS MADE OF METAL BECAUSE IT IS HARD

un martillo está hecho de metal porque es duro;

o intercambios comunicativos como:

WHAT IS THIS? 

¿qué es esto?

IT IS A HAMMER.

es un martillo.

WHAT IS IT MADE OF?

¿De qué está hecho? 

IT IS MADE OF METAL.

Está hecho de madera.

WHY?

¿Por qué)

BECAUSE IT IS HARD.

Porque es duro. 

virtual experiments year 1 and 2 en AMAZON.

HOW ARE YOU, HOW OLD ARE YOU?

Nada que no sepamos, pero la canción es nueva, así que pueden trabajar algo conocido con una canción diferente! Cualquier excusa nos viene bien para utilizar lo que ya sabemos...

Y os dejo un par de enlaces para que podáis trabajarlo. Aquí va el primero: how old are you?

Y aquí va el segundo: how are you today?

I AM, YOU ARE, HE IS, SHE IS.

Seguimos compartiendo contenidos de inglés que podamos trabajar fácilmente en casa...

Primero, vemos el vídeo. Si sois un poquito "machacones" se los acaban aprendiendo de memoria. 

Y para practicar, os comparto un enlace a una página muy buena (que voy a incorporar a la sección  VUESTROS RECURSOS COMPARTIDOS. Son fichas interactivas. En el enlace, os dejo en la sección verb to be interactive worksheets. 

AREA DICE GAME

Comparto un juego matemático que normalmente hacemos en clase para trabajar la multiplicación. Creo que mirando la imagen es fácil entender en qué consiste el juego: 

Aquí comparto el enlace de la entrada en nuestro blog FUNTASTIC, MOTIVATION STARTS HERE. 

Disfrutad!

BIG MUZZY

Si GOGO es un clásico, qué os voy a contar de MUZZY...

Os dejo el primer episodio de MUZZY IN GONDOLAND. 

Espero que os guste. 

GOODS AND SERVICES bienes y servicios

Buildings in towns and cities are used for different things.

Services are things other people do for us.

goods_and_services.pdf.

cómo se llama (él/ella)? WHAT'S HIS/HER NAME?

Os dejo hoy  un "clásico" para la enseñanza del inglés, que, en esta situación que estamos viviendo, nos vendrá de maravilla para poder seguir trabajando el inglés desde casa. 

En este enlace, aparecen todos los vínculos para poder ver todos los episodios de GOGO. Aprovecho para incluir este blog, que está  dedicado a que "enseñéis inglés vosotros mismos en casa" en la sección "vuestros recursos compartidos."

QUESTION WORDS interrogativos.

Hoy vamos a incorporar otra interesante página a la sección VUESTROS RECURSOS COMPARTIDOS:

ENGLISH EXERCISES.

El enlace os lleva a la página de inicio, donde pueden buscarse multitud de recursos para trabajar on.line.
Ahora os dejo lo que nos interesa trabajar a nosotros siguiendo los contenidos de la anterior entrada:

preguntas QUESTIONS.

En este enlace QUESTION WORDS, hay muchos ejercicios muy interesantes al respecto. Ya sabéis lo que os digo cuando comparto este tipo de recursos...; al tratarse de un recurso "on-line" y teniendo en cuenta la edad de nuestros niños, no os alejéis mucho de ellos cuando lo hagan, incluso hacedlo con ellos (si podéis;-)

Espero que os gusten.