THE SOLAR SYSTEM PLANETS los planetas del sistema solar

Aprendemos los nombres de los planetas

Ahora, además de los nombres de los planetas, sabemos también la relación que hay entre los movimientos de La Tierra y las estaciones del año o el día y la noche. Así que podemos completar la entrada con estos vídeos:

SEASONS

MONTHS OF THE YEAR

DAYS OF THE WEEK

Si os fijáis, en el primer vídeo, nos explican que los nombres de los días de la semana vienen de los nombres de los planetas. 

En español:

LUNA = LUNES

MARTE = MARTES

MERCURIO = MIÉRCOLES

JÚPITER (JOVIS) = JUEVES

VENUS = VIERNES

SÁBADO  = SÁBADO ( influencia judía, SABBATH)

DOMINGO  = DOMINUS (el Día del Señor en nuestra tradición cristiana). 

En inglés ocurre lo mismo, pero aparecen dioses de la mitología nórdica:

MOON = MONDAY o día de la luna

TYR (equivalente a su dios de la guerra, igual que nuestro MARTE) = TUESDAY,

WODEN = WEDNESDAY

THOR (por todos conocido) = THURSDAY

FREIA (la única diosa, igual que VENUS) = FRIDAY

SATURNO (curiosamente aquí ellos tienen la influencia romana) = SATURDAY

SUN = SUNDAY. 

 Una curiosidad... Si paseáis por la Plaza del Corrillo, prestad atención a sus capiteles: allí encontraréis representados todo los días de la semana mediante todos estos dioses:

diez rincones ocultos de salamanca.

conocer salamanca. 

Os adjunto una ficha que podéis descargar desde el enlace que aparece debajo de la imagen:

                                                      days of the week and months. 

  

Who-ville

 Hoy, entre otras muchas cosas, hemos leído How the Grinch stole Christmas, de Dr. Seuss. En estos tiempos tan extraños que nos está tocando vivir, el mensaje de este cuento es perfecto para que nos demos cuenta de que quizá las Navidades son algo más que las comidas, los adornos y lo que compramos en las tiendas...

Nuevamente, un cuento nos inspiró para crear nuestro propio Who-ville, el nombre del pueblo donde vive el Grinch. Cada uno ha dibujado una casa con ambientación navideña y las he ido colocando en un mural para crear nuestro propio pueblo. Esperamos que os guste. Feliz Navidad. 

PARTS AND ROOMS OF THE HOUSE las partes y las habitaciones de la casa

Os dejo algún vídeo para trabajar el vocabulario que vamos a trabajar en esta nueva unidad.

Este primer vídeo tiene muchísimo vocabulario, pero está muy bien presentado, con frases sencillas fáciles de entender: IT'S THE KITCHEN, THERE ARE DISHES SPOONS...;

Este otro, aprovecha además para introducir el vocabulario de la familia y acciones que se llevan a cabo en cada habitación de la casa: SISTER IS WATCHING TV IN THE LIVING ROOM; muy parecido a lo que hemos hecho esta mañana en clase: 

Y finalmente, otro vídeo que insiste en la idea de las cosas que se hacen en cada habitación, como por ejemplo: I'M COOKING SOME FOOD IN THE KITCHEN. 

Os cuento un filtro muy sencillo para encontrar fichas: es poner el tema que se quiera buscar más las palabras FREE WORSHEETS o FREE PRINTABLES, y después buscar imágenes.
En el caso de hoy, por ejemplo:
parts of the house free worksheets. 

english isl worksheets.

THIS IS MY HOUSE

Empezamos un nuevo tema, At home...

Esta canción nos viene de maravilla, porque es muy "catchy," (pegadiza). Las canciones son siempre uno de los mejores recursos para aprender inglés. 

ALPHABLOCKS: WHY

La "y" funciona como una vocal en la posición final de sílaba. Si es una palabra de una sílaba, se pronuncia "ai;" (que es la secuencia que hemos trabajado en clase)

y si es de dos sílabas, se pronuncia "i."

                                                                  sonidos vocálicos de la Y.

Justamente eso, lo encontráis en los dos primeros minutos del siguiente vídeo; el resto del vídeo, podéis ver a la "y" en posiciones diferentes a la de final de palabra, o uniéndose a otras vocales... Por ejemplo, nosotros ya sabemos que a+y = ay, y se pronuncia "ei" como en DAY, MAY...

ALPHABLOCKS: MINE

Ya vamos entendiendo algunas normas de lectoescritura. 

Todas estas combinaciones que vais a ver ahora, se pronuncian "ai"

IGH  son tres letras, pero un solo sonido, "ai"

IE, en este caso, dos letras formando un solo sonido "ai"

(como ya hemos explicado en otras ocasiones, funciona igual que en español cuando  la C y la H  se unen para formar  el sonido "che")

y la secuencia I + CONSONANTE + MAGIC E, "ai", que es la que hemos trabajado en clase. 

                                                                                long i sound. 

En el siguiente vídeo, podéis ver cómo funciona y muchos ejemplos de todas esas secuencias. 

WHERE IS IT? ¿dónde está?

Vamos a utilizar estos vídeos con HOW MANY MONKEYS?  y de esta manera podemos ampliar nuestra capacidad de comunicación. Si ya éramos capaces de decir There are sixteen books, ahora seremos capaces, además de decir dónde están...  Se trata de que aprovechemos lo que ya sabemos para utilizarlo en diferentes contextos.

Este vídeo es muy bueno, porque la canción es muy pegadiza, y por los gestos, que siempre son de gran ayuda para memorizar...

HOW MANY MONKEYS? ¿cuántos monos?

Nos vamos a lanzar también con el inglés en el blog, aunque no de forma tan detallada y con tantas explicaciones como en las NATURAL or SOCIAL SCIENCES. En este caso, compartiremos vídeos relacionados con los temas que vayan apareciendo en nuestro libro de texto. Como maestro de inglés que soy, me resulta prácticamente imposible no relacionar ciertos temas con vídeos que conozco y que a los niños les gustan, así que los compartiré para que podáis disfrutarlos en casa. 

Este vídeo es un verdadero lujo, y nos viene de maravilla para entender algo que es diferente en inglés: el verbo HAY.  En español, decimos HAY 1 MONO, HAY 2,3,4...MONOS, y el verbo no cambia, es siempre HAY. Sin embargo, el inglés distingue "hay 1" de "hay más de 1," (singular o plural): THERE IS 1 MONKEY; THERE ARE 2, 3, 4... MONKEYS. Y la pregunta es HOW MANY MONKEYS ARE THERE? (¿cuántos monos hay?). 

HOW ARE YOU, HOW OLD ARE YOU?

Nada que no sepamos, pero la canción es nueva, así que pueden trabajar algo conocido con una canción diferente! Cualquier excusa nos viene bien para utilizar lo que ya sabemos...

Y os dejo un par de enlaces para que podáis trabajarlo. Aquí va el primero: how old are you?

Y aquí va el segundo: how are you today?

I AM, YOU ARE, HE IS, SHE IS.

Seguimos compartiendo contenidos de inglés que podamos trabajar fácilmente en casa...

Primero, vemos el vídeo. Si sois un poquito "machacones" se los acaban aprendiendo de memoria. 

Y para practicar, os comparto un enlace a una página muy buena (que voy a incorporar a la sección  VUESTROS RECURSOS COMPARTIDOS. Son fichas interactivas. En el enlace, os dejo en la sección verb to be interactive worksheets. 

BIG MUZZY

Si GOGO es un clásico, qué os voy a contar de MUZZY...

Os dejo el primer episodio de MUZZY IN GONDOLAND. 

Espero que os guste. 

cómo se llama (él/ella)? WHAT'S HIS/HER NAME?

Os dejo hoy  un "clásico" para la enseñanza del inglés, que, en esta situación que estamos viviendo, nos vendrá de maravilla para poder seguir trabajando el inglés desde casa. 

En este enlace, aparecen todos los vínculos para poder ver todos los episodios de GOGO. Aprovecho para incluir este blog, que está  dedicado a que "enseñéis inglés vosotros mismos en casa" en la sección "vuestros recursos compartidos."

QUESTION WORDS interrogativos.

Hoy vamos a incorporar otra interesante página a la sección VUESTROS RECURSOS COMPARTIDOS:

ENGLISH EXERCISES.

El enlace os lleva a la página de inicio, donde pueden buscarse multitud de recursos para trabajar on.line.
Ahora os dejo lo que nos interesa trabajar a nosotros siguiendo los contenidos de la anterior entrada:

preguntas QUESTIONS.

En este enlace QUESTION WORDS, hay muchos ejercicios muy interesantes al respecto. Ya sabéis lo que os digo cuando comparto este tipo de recursos...; al tratarse de un recurso "on-line" y teniendo en cuenta la edad de nuestros niños, no os alejéis mucho de ellos cuando lo hagan, incluso hacedlo con ellos (si podéis;-)

Espero que os gusten. 

preguntas QUESTIONS

Vamos a por los interrogativos...

                                         fichas descargables sobre palabras interrogativas.

Este primer vídeo nos habla, o mejor dicho "nos canta" acerca de las cinco palabras interrogativas en inglés, sin las cuales no podría contarse una historia...

Este otro vídeo es muy bueno para practicar aquello que venimos diciendo tantas veces de "escucha e imita." El vídeo tiene un ritmo muy adecuado para escuchar y poder repetir lo que hemos escuchado. Son preguntas muy sencillas que viene muy bien que practiquemos...

COMMANDS: WORKSHEETS

Hoy compartimos unas fichas para poder trabajar los contenidos que aparecen en la entrada mandatos COMMANDS. 

Estas fichas están tomadas de la página https://en.islcollective.com/

mandatos COMMANDS

Aquí van un par de vídeos. Estos son muy divertidos y fáciles de practicar. Por ejemplo, podéis jugar a "Simon says..."

                                           muchas más fichas como esta en pinterest. 

INTRODUCTIONS WORKSHEETS

Lo prometido es deuda. Aquí os dejo una fichas para poder practicar las PRESENTACIONES. 

                    fichas tomadas de https://en.islcollective.com/

presentaciones INTRODUCTIONS

Compartimos una batería de vídeos para practicar las presentaciones. Próximamente, compartiremos unas fichas para trabajarlas. Disfrutad. 

                                                                                                 games for ESL. 

GREETINGS WORKSHEETS fichas: los saludos.

Seguimos repasando los saludos. Comparto algunas fichas para completar la anterior entrada. Disfrutad, 

                                                          greetings for kids.

                                                      self introduction form.

                                                             greetings word search.

saludos GREETINGS

En esta entrada os queda una buena batería de vídeos para practicar los saludos en Inglés. Disfrutad. 

                                                                           Basic greetings in English.