FAST FINISHERS.

Os traigo esta entrada, que escribió Ester, alumna de magisterio que está haciendo sus prácticas con nosotros, a la cabecera del blog, porque es una idea muy sencilla que podéis hacer en casa (con palitos os con papel, o cartulina o lo que tengáis...) Es una buena idea tener un bote con tareas o pequeños retos, al que los niños puedan acudir en cualquier momento. 

Muchas veces nuestros alumnos acaban rápido la tarea que se les ha sido asignada, por ello hemos introducido en clase la idea de los "FAST FINISHERS". Es un recurso muy útil para los niños que han terminado antes ,estarán centrados en una nueva tarea y de esta manera ayudaremos a que el clima de concentración no se rompa.

Hemos utilizado un total de 48 palitos de colores, separados en dos bloques y por grados de dificultad según su color:  Matemáticas (azul,verde ,morado) y Lengua (amarillo, naranja , rojo). La idea es una vez terminada la tarea asignada sacar un palito del bote y resolver la actividad que nos propone ,una forma muy divertida de enfrentarnos a nuevos retos.

GO AWAY, BIG GREEN MONSTER márchate,gran monstruo verde.

A raíz de la visualización del siguiente vídeo sobre el cuento"GO AWAY , BIG GREEN MONSTER" (by Ed Emberley ) y tras algún que otro susto, nuestros alumnos de 2º han realizado un mural con sus propios monstruos, sin duda, dignos de observar y analizar. 

A parte de derrochar creatividad durante la elaboración, han realizado una descripción de sus criaturas , reforzando así los conceptos que hemos estado trabajando en la ultima lección de Inglés.

Han estado muy motivados y concentrados en la tarea , sin duda el resultado ha sido un éxito.

FUNtastic: go away, big green monster.

¡Gran Trabajo!

FRAYER MODEL.

Hoy vamos ha hablar sobre "The Frayer Model", este modelo es un tipo especifico de organizador gráfico,organiza de forma simple el contenido con: Características, Imagen/ Dibujo , Ejemplo y No ejemplo. 

Es muy útil a la hora de desarrollar vocabulario, la versatilidad de este modelo permite utilizarlo en múltiples cursos y materias, no solo para extender su vocabulario, si no para ayudar a nuestros alumnos a ampliar su conocimiento sobre diferentes conceptos.

the frayer model, a visual organizer.

Hemos utilizado en clase de Natural Science esta misma plantilla para trabajar y afianzar los conceptos sobre los seres vivos y seres inertes, Living and Non-Living Things. 

Algunos de los trabajos realizados:

   Ha resultado ser una actividad muy interesante para ellos, durante su realización estaban concentrados y motivados, por lo que los resultados han sido realmente buenos.
Sin duda, ¡REPETIREMOS!.

STORYTELLER DICE

Hoy, hemos realizado en clase una actividad muy divertida y a la vez que motivadora. Además de esto, nos permite desarrollar la creatividad e imaginación de los niños así como fomentar la expresión escrita. 

Para ello, hemos utilizado el juego "Storyteller Dice" (Tiger)

Consta de 6 dados, cada uno de un color. Cuando los lanzamos, nos van a sugerir seis posibles ideas para contar nuestra propia historia. 

 En nuestro caso, el azar quiso que tuviéramos que crear una historia donde apareciese: un ángel, que fuese por la noche, que sucediera en la montaña, que hubiese un baúl, unos huesos y un ratón. 

Después, las hemos leído y...¡qué historias más creativas y originales han salido!

A pesar de tener unas mismas palabras en común, hemos creado hasta 24 historias distintas. 

 Historias...¡únicas! 

EL JUEGO DE LA HORA

Esta semana en matemáticas nos hemos enfrentado al maravilloso y a la vez complejo mundo de la hora. Se nos ocurrió una actividad  muy chula para que los niños pongan a prueba sus conocimientos a través del juego. 

Utilizamos la clase de plástica para llevar a cabo esta manualidad, resulta curioso como de dos asignaturas que parecen tan dispares pueden surgir proyectos estupendos ,los cuales motivan mucho a nuestros alumnos.

Este juego es muy sencillo pueden jugar de forma individual , por parejas, equipos.. nos lanzaremos retos que seguidamente tendremos que plasmar en nuestro reloj , previamente fabricado por ellos mismos, aquí os dejamos algunas fotos del proceso :

Es una actividad que tiene bastantes pasos específicos y materiales que no están acostumbrados a utilizar como el velcro,  pero nos ha dejado muy sorprendidos el trabajo que han realizado y como lo han llevado a cabo, con paciencia , esfuerzo , concentración y sobre todo ¡muchas ganas!, han tenido todos un compañerismo admirable, ayudándose unos a otros , prestándose el material, animándose..

¡ENHORABUENA! reto conseguido, ¡A JUGAR!

ESCAPE ROOM

Esta mañana hemos realizado una actividad especialmente motivadora, que fomenta el trabajo en equipo, la organización y gestión del tiempo así como la búsqueda de un objetivo común para todo el grupo.

 Se trata de un ESCAPE ROOM EDUCATIVO.

Como sabéis, desde hace un par de semanas venimos trabajando Nueva York, a través del poema de Mondrián, mapas y murales. 

Hoy, en Nueva York, les hemos mostrado una noticia, "6 ladrones han robado la Estatua de la Libertad":

Cada grupo de trabajo tenía la misión de encontrar a un ladrón y para poder resolverlo, debíamos superar 4 pruebas, relacionadas con temas que estamos viendo en clase: gramática con ca, que, qui, co, cu, restas con llevadas, huesos y músculos que estamos trabajando en Natural Science...

Para la realización de la prueba de gramática me he basado en el método de lectoescritura de José Boo. Además, son fichas descargables que podemos realizar en casa. 

Poco a poco, han ido consiguiendo las pistas hasta dar con lo que le pedíamos: nombre y apellido del ladrón, nombre y número de la calle donde viven. 

Les hemos mostrado el mapa de Nueva York, y cada grupo ha tenido que buscar el lugar exacto donde se encontraba cada uno de ellos... ¡lo habíamos conseguido!

¡Gran trabajo!

PLICKERS

Os dejo un enlace  (debajo de la foto) en el que podéis leer (en inglés) el desarrollo de la clase tan estupenda que Miriam, profesora de prácticas, ha dado a vuestros niños... ¡Gran trabajo!

plickers... in use: FUNtastic.