LANDSCAPES paisajes

Llevamos varios días trabajando en los murales que vais a ver a continuación. Se trata de, a partir de una fotografía, dibujar cómo nos imaginamos que continuaría el paisaje por cada uno de sus lados. Esta dinámica la hemos trabajado en grupos de cuatro. 

Al finalizar, entre todos, hemos elegido un mural para el fondo de nuestro blog...; lo cual ha sido muy motivador, haciendo que todo el mundo se esforzara para hacer los murales muy bonitos. 

Disfrutad. 

JUGAMOS Y MULTIPLICAMOS

Aquí os dejo un par de juegos para seguir practicando las multiplicaciones. El primero, es muy sencillo. Todos conocéis ya este tipo de actividades de nuestro método ENTUSIASMAT: 

Pues con los dados, podemos hacer lo mismo. Se pueden lanzar los dados y, sencillamente, hacer la multiplicación; o si queremos un poco más de complicación, el  jugador 1 lanza uno de los dados, por ejemplo el azul, y el jugador 2lanza el dado rojo, pero sin que el jugador 1 lo vea. El jugador 2 dice el resultado de multiplicar los dos dados, y el jugador 1 debe adivinar qué numero hay en el dado rojo (este juego nos viene muy bien para ir introduciendo la noción de la división. 

Y con este otro, tenéis el éxito asegurado. Construimos un comecocos de papel:

En los triángulos centrales escribimos x1, x2, x3...

Por parejas y por turnos, un jugador lanza el dado, y el otro abre y cierra el comecocos las veces que indique el dado. El jugador que ha lanzado el dado elige uno de los laterales del comecocos y descubre por cuánto hay que multiplicar el número que ha salido en el dado. 

Espero que juguéis y disfrutéis mucho. 

VUESTROS RECURSOS COMPARTIDOS

Me gustaría llamaros la atención sobre una parte del blog que quizá pase más desapercibida. Se trata de la barra lateral. Todas las imágenes que veis son enlaces a páginas de interés relacionadas con los temas que trabajamos en el blog. Una sección se llama VUESTROS RECURSOS COMPARTIDOS, en la que hay varios enlaces a páginas muy interesantes:

Estos enlaces no son para los niños, si no para que vosotros los consultéis si os apetece buscar ideas, o materiales para trabajar con vuestr@s hij@s. 

Lo mismo puedo decir de los CANALES EDUCATIVOS "youTube," que están un poco más abajo.  Yo, personalmente, no dejaría a los niños solos en youTube (de hecho, como veis, me tomo la molestia de bajar los vídeos y volver a subirlos al blog precisamente para evitar publicidad o que al finalizar el vídeo salgan un montón de vídeos en los que los niños podrían clicar)  pero sí podéis ver unos vídeos juntos, o sacar ideas para hacer manualidades, etc. 

VARIABILIDAD

Os dejo la entrada de una actividad que hemos hecho esta mañana en clase. Disfrutad y practicad inglés ;-)

ENTRADA DEL BLOG FUNTASTIC MOTIVATION STARTS HERE.

CICLO VITAL DE UNA PLANTA CON FLOR.

Como sabéis, a lo largo de la unidad anterior, hemos hablado de las plantas. Hemos intentado comprender un poco mejor el proceso de reproducción de las plantas con flores. Partiendo del conocimiento previo de los niños (que las plantas crecen a partir de una semilla), hemos leído esta historia: 

SID THE SEED.

Después, para enlazar con la parte más desconocida de este proceso (cómo se producen las semillas), hemos visto un vídeo sobre la polinización: 

A MOMENT IN THE LIFE OF A BEE.

Por último, para  para reforzar el aprendizaje y conectar todas las fases del proceso entre sí, hemos ido al aula lego, donde los alumnos han construido modelos tratando de representar el ciclo completo en la vida de una planta con flor. Os dejo la entrada en inglés en nuestro proyecto ERASMUS +: 

LIFE CYCLE OF FLOWERINIG PLANTS USING LEGO.

MÓVILES TÓXICOS

Un profesor de Estados Unidos pidió a sus alumnos que pusieran sonido a sus teléfonos, y cada vez que recibían una notificación, se levantaban para poner una señal en la categoría correspondiente. Las señales que veis en la fotografía, corresponden a un solo periodo lectivo, a una sola  hora de clase. Cada una de las señales, es una interrupción en la educación de un alumno. Los teléfonos móviles, pueden ser tóxicos en un ambiente de aprendizaje. Pensadlo bien. En mi opinión, cuanto más tiempo tarden vuestros hijos en tener uno, mejor. 

facebook, very good education

PROBABILIDAD + MULTIPLICACIÓN

Lo prometido... Otro juego de dados muy sencillo para seguir practicando. Dibujamos una cuadrícula como la del dibujo para cada jugador:

Ya sabéis, el dado rojo va del 0 al 5 y el azul del 6 al 10. Un jugador lanza los dados veinte veces. El otro va registrando en la cuadrícula el resultado de la suma de cada tirada. Después, cambian los turnos. Así queda una gráfica con la veces que ha salido cada número.

Para ampliar. Se comprueba cuántas veces ha salido el 5,  y se hace la multiplicación correspondiente. Por ejemplo, podemos ver en la fotografía que el número 9 ha salido 5 veces; por lo tanto, 5 veces 9 son 45. 

Estos juegos, como veis, son muy sencillos, pero muy dirigidos al concepto que estamos trabajando. Como decía Mary Poppins, a spoonful of sugar helps the medicine go down...

LA MÁQUINA DE ORDENARLO TODO

Hace unos días, leí a los alumnos de 1º THE CAT IN THE HAT,  de Dr. Seuss. 

Bueno, en realidad utilicé esta aplicación para leerlo: 

La verdad es que a los niños de primero les encantaron los trucos y las travesuras de CAT IN THE HAT; pero lo que más les gustó fue la "máquina que lo ordena todo:"

Por ese motivo, en la clase de plástica, diseñaron sus propias máquinas para ordenarlo todo...

La dinámica que he utilizado con los alumnos de segundo, ha sido la misma, pero en lugar de dibujar, han ido al aula lego, donde han diseñado estas máquinas...

LEGO MULTIPLICATION GAME

Al igual que la entrada anterior, comparto otro juego para trabajar las matemáticas: 

juego de multiplicar lego para imprimir

Se juega con un dado. Se tira una vez, y ponemos tantas fichas como indique el dado: 

Tiramos nuevamente el dado. Esta vez, el número nos indica la altura de las torres:

Finalmente, registramos la tirada en forma de multiplicación: 

Os dejo la entrada de FUNTASTIC, MOTIVATION STARTS HERE; por si os apetece practicar inglés ;-)

RECYCLING

Si queréis ver inteligencias múltiples en acción, no dejéis de ver PEPPA PIG. Prestad atención en cómo Daddy Pig y Mummy Pig hablan a sus hijos y cómo les dirigen haciéndoles siempre creer que son ellos los que encuentran la solución... Además, el inglés es exquisito, la duración del episodio, la justa para la capacidad de atención de nuestros peques, y el tema, siempre apropiado a sus intereses. ¿Se puede pedir más?

Aprovecho  para dejaros un enlace donde podéis descargar gratuitamente fichas para trabajar el reciclaje, aunque lo hacemos diariamente en clase. Es muy importante distinguir lo que se puede reciclar (que es un residuo al que se le puede dar un uso) de lo que no (que sería la basura propiamente) 

fichas gratuitas sobre el reciclaje.

Hemos completado la actividad de la siguiente manera. Hemos ido al aula lego y les he pedido que se imaginaran que a Mr. Bull, el hombre de la basura, se le estropea el camión. Al cabo de un tiempo, se cansa de pasarse todo el día entre la basura...; y deja el trabajo. ¿Qué pasaría si nadie recoge la basura del pueblo? Pues bien, estas son las construcciones que han vuestr@s niñ@s han construido...

Una vez más, os dejo el enlace de la entrada en FUNTASTIC, MOTIVATION STARTS HERE, para que practiquéis inglés.